一、系统介绍

　　虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术、等多种技术的集合。是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。

　　轻量化团体VR心理训练系统，通过构建不同的反馈场景，让训练者产生一种沉浸其中的近乎真实的临场感觉，过程中实时监测训练者的呼吸、心率等生理指标，动态反馈训练者身心状态，进行安全可控沉浸的心理减压放松、身心素质训练、恐高幽闭训练、脑力开发训练、心理投射测试、职业场景体验等等，有效改善训练者的压力、焦虑、恐怖等不良状态，培养心理适应能力，强化心理意志品质。

　　二、系统原理

　　l放松训练（RelaxationTraining）

　　是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，从而消除紧张，使机体保持内环境平衡与稳定。例如雅克布森（EdmundJacobson）渐进式肌肉放松训练、呼吸调整训练、意向放松训练和催眠放松训练等放松训练方法。

　　l音乐“疗法”（MusicTherapy）

　　现代科学研究表明，音乐“疗法”可通过音乐直接作用于大脑皮质、丘脑下部、边缘系统，产生放松感，改善身体不良反应，缓解紧张焦虑，使人体能恢复正常状态。

　　l系统（systematicdesensitization）

　　由南非精神病学家沃尔帕在20世纪50年代创立的，由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，所以又称交互抑制法。当来访者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使来访者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生反应。

　　l投射测验（projectivetest）

　　投射测验是人格测量方法之一。用于探索个体心理深处的活动。采用一些暧昧的刺激，如墨渍、图片等，让被试在不受限制的条件下作出反应。在回答反应中常常把自己的真实情绪、情感、态度、需要、动机、观点、信念和个性特点等心理活动，投射出来。

　　l生物反馈理论（BiofeedbackTheory）

　　20世纪60年代美国心理学家、生物反馈学说的创始人米勒（NealE.Miller1909—2002）和加拿大生理学家倍斯马吉安（Basmajian，1921—2008）等人提出的生物反馈理论。即将心率、血压等生物学信息进行处理，然后反馈给个体，使其根据不断显现的反馈信号加以认知、学习和体验，并学会有意识地自我调节和控制自己体内的一些生理活动，使之恢复到或保持在一个合适的水平，从而达到防治身心疾病、恢复身心健康的目的。

　　l心理生理学（Psychophysiology）

　　目前心理生理学认为当身体引发放松的情绪反应时，必然伴随着自主神经系统一系列生理指标的变化，如呼吸均匀、心跳减慢、血压下降、脑波α波增多、皮温、皮肤电阻值降低等。

　　三、功能特点

　　【轻量化团体训练】

　　l轻量便携，可移动式VR综合训练；

　　l最多可进行100人的团体心理训练；

　　【平台化训练管理】

　　lVR一体机和人员信息管理；

　　l批量分配团体训练任务；

　　l训练信息监控和训练数据管理；

　　l预留SaaS云平台接口，可享受海量资源在线升级；

　　【多通道生理监测】

　　l通过多导生理传感器，实时采集心率、呼吸等多导生理数据，数据动态显示在头盔中；

　　l可对生理数据进行动态分析、和反馈，让训练过程更加科学和客观；

　　【沉浸式心理减压】

　　l提供科学的身心减压放松音乐、环境音效和放松引导语；

　　l提供多种放松场景，360°全方位的沉浸感，带来的减压效果；

　　【场景式身心反馈】

　　l在VR仿真场景中进行身心素质训练，强化训练者的训练体验和调控自我的能力；

　　l通过精细动画训练场景及时反馈身心控制状态的变化；

　　【互动式认知训练】

　　l进行注意力、感知觉、反应时等多项认知能力的综合训练；

　　l趣味性强，互动性高，让训练者在游戏中提升能力，实现潜能开发；

　　【渐进式训练】

　　l不同场景对应多种焦虑障碍，可结合咨询过程逐级推进；

　　l难度从低到高逐级、渐进式推进，根据训练者的紧张度调整刺激程度，结合放松技术，逐步对抗焦虑、恐惧等情绪；

　　【探测式投射测验】

　　l通过图形投射出训练者的真实情绪、情感、态度、需要、动机、观点、信念和个性特点等；

　　【现实化职业体验】

　　l在真实场景中，体验不同职业的实际工作环境、职业技能、职业难点等，增加对职业环境、所需技能的了解，便于训练者进行职业判断和规划；

　　【可视化教育体验】

　　l进行安全教育，体验如吸毒等场景，让训练者增强自我保护意识；

　　l进行生命教育，了解生命的诞生、人体的生物结构，让训练者学会尊重生命；

　　l进行爱国主义教育，了解中华民族不屈不饶的民族精神，体验祖国的壮丽河山和深厚文化，培养民族自尊心和自信心。

　　【好玩的互动游戏】

　　l自带几款互动游戏，训练之余进行放松调剂，还可以训练反应时和手眼脑协调，寓教于乐。