心心理宣泄设备厂家，软硬件研发与生产，以及心理咨询室建设，本着“以心理健康为中心”的建设理念，针对不同行业机构的个性化需求与实际情况，智心提供为客户量身定制一站式心理咨询室建设运用解决方案，助力解决心理原因所带来的困扰、心理素质教育的提升等问题。湖南智心心理将优秀的解决方案提供给更多行业机构，为更多的行业人群创造更佳的心理服务体验。

　　硬件包括：音乐放松椅、心理沙盘、3D电子沙盘、耐用型宣泄人、智能互动宣泄仪、击打呐喊宣泄仪、宣泄墙宣泄地板、团体活动辅导箱、团体活动桌椅、心理素质拓展箱、益智类玩具箱、艺术辅导箱、心理仪器等;

　　软件包含：心理测评系统、麦卡锡儿童智能测验、比奈智力测试系统、韦氏智力测验、韦氏记忆测验、威斯康星卡片测验、人格障碍筛查系统、注意力训练系统、心理测评档案管理平台系统、心理危机干预计算机辅助系统、职业生涯规划指导档案管理平台、房树人绘画系统等

　　心理咨询室建设：心理测量室、沙盘游戏治疗室、接待及图书资料室、心理咨询辅导室、智能心理宣泄室、心理认知调节训练室、自信心强化训练室、音乐减压放松理疗室、催眠理疗引导训练、心理素质应激训练(身心反馈)、全方位身心减压放松室、团体沙盘室、团体音乐减压理疗室、团体心理素质应激强化训练室、团体心理活动辅导室。

　　中学生心思特色及规划方针：中学期间是多事之秋，心思学上谓之“心思断乳期”。中学生心思展开的明显特色是：生活和社会体会开端占主导地位;急剧而又呈弥散性的身体和改变对他们的心思发生首要的影响，他们巴望自个能被他人像成人相同对待;自我形象在动摇摇晃;身体展开的不一致性，会由于期望自个被同龄同伴、异性方针和家庭成员以为正常、为人招引的欲望而变得愈加突出。咱们首要方针为引导中学生的心思平衡展开，协助中学生健康生长。依据埃里克森的品格展开理论和活跃心思学理论，经过心思教导，进步学生的自助才能，培育中学生良好的人物认同感和同一性。

　　初中年级学生的心思特色

　　(1)巴望独立、巴望其做法得到大人认可，但自我与调理才能不高。

　　(2)笼统逻辑思想迅速展开，并开端占主导地位，但详细形象成分仍起首要作用，认知才能还不高，仍带有片面性和表面性。

　　(3)能较自觉地完结学习使命，但控制心情、自我监督的才能还不高。

　　(4)有了安定的学习爱好，调查赋有意图性、仿照性，幻想赋有创造性和多样性。

　　(5)逐渐形成对比自觉稳定的品德信仰，但带有激动性和豪情颜色，不大切合实际，不善于把豪情与理智联系起来。

　　高中年级学生的心思特色

　　(1)笼统辩别才能有较好展开，独立性请求高，不肯承受束缚与限制。

　　(2)心情简略激动，心里话愿和兄弟谈，但不肯与家长、教师谈。

　　(3)学习自觉性较高，但也简略表现出独断性，争强好胜，坚持过错，但仍幼嫩。

　　(4)能依据社会请求束缚自个，自我控制力较好。

　　(5)抱负逐渐向归纳性展开，能够对自个抱负中的人物特色加以分析，并把他们综组成一个归纳的形象。

　　(6)有性做法激动，对豪情控制力较差。

　　(7)对人生含义有了开始的了解，对人生和世界观带个人人道特色。

　　心理咨询室是开展心理健康教育的场所。要建立一个标准的心理咨询室，首先要保证基本功能健全，然后根据施工现场和来访者的情况合理增加开发功能模块。